Amor

DICEN QUE : "EL VERDADERO AMOR ES LA ACEPTACIÓN

DE TODO LO QUE EL OTRO ES, DE LO QUE HA SIDO,

DE LO QUE SERÁ Y DE LO QUE YA NO ES...'

Tic`s y Arte para Adolescentes

27/08/2008 - Enseñanza y TICs
Tics y arte para adolescentes
Las obras se exponen en el Espacio Telefónica

La Fundación Telefónica ofrece a alumnos de escuelas secundarias un taller de videoarte en el que aprenden a diseñar productos artísticos a través del uso de las nuevas tecnologías. Está destinado a alumnos y alumnas de entre 12 y 18 años.

La iniciativa, que se inició en 2005, se inscribe en el marco del programa Educativo de Arte y Tecnología de la Fundación Telefónica y consta de una jornada de cuatro horas en la que los alumnos de segundo y tercer ciclo de EGB y Polimodal observan tres cortometrajes de video arte.

Del taller, abierto y gratuito, ya participaron estudiantes de más de 30 establecimientos educativos. Durante las jornadas, se trabaja con un grupo máximo de 30 chicos. Luego de la proyección y de un repaso por la historia de esta tendencia artística, el equipo de educadoras transmite conocimientos sobre imagen, espacio, objetos, personajes, movimiento, luz, palabra, sonido y tiempo.

Así, los participantes conforman grupos y diseñan su propio video a partir de una consigna que tiene como único requisito la introducción de alguna de las obras artísticas y nuevas tecnologías expuestas en el EFT.

Más tarde, observan los trabajos llevados a cabo por cada uno y participan de un debate sobre la relación entre el proceso de creación y el producto final, rescatando los problemas y las soluciones que surgieron en la realización de las obras. En ese sentido, la integrante del equipo de Educación del espacio cultural sostuvo que “el objetivo es ampliar la visión que tienen del arte contemporáneo y enseñarles a que se puede hacer arte con la tecnología”.

Las escuelas interesadas en participar pueden realizar una reserva a través del (011) 4333- 1300, de martes a viernes de 14 a 20.

espaciofundacion@telefonica.com.ar
www.telefonica.com.ar/espacio

Preocupación

En este enlace podremos leer lo que los padres de Entre Ríos opinan ante las medidas de fuerza de los docentes
http://educared.org.ar/noticias/index.asp#noti7347

¿Coleccionas piedras?

Un maestro contó a sus alumnos esta historia.

-Un hombre que iba por el camino tropezó con una gran piedra. La recogió y la llevó consigo. Poco después tropezó con otra. Igualmente la cargó. Todas las piedras con que iba tropezando las cargaba, hasta que aquel peso se volvió tan grande que el hombre ya no pudo caminar. ¿Qué piensan ustedes de ese hombre?

-Que es un necio -respondió uno de los discípulos-. ¿Para qué cargaba las piedras con que tropezaba?

Dijo entonces el maestro:

-Eso es lo que hacen aquellos que cargan las ofensas que otros les han
hecho, los agravios sufridos, y aun la amargura de las propias
equivocaciones. Todo eso lo debemos dejar atrás, y no cargar las pesadas piedras del rencor contra los demás o contra nosotros mismos.

Si hacemos a un lado esa inútil carga, si no la llevamos con nosotros,
nuestro camino será más ligero y nuestro paso más seguro.

Así dijo el maestro, y los discípulos se hicieron el propósito de no cargarnunca el peso del odio o del resentimiento.

otro certamen

Aqui va otro mas, muy interesante
http://www.educared.org.ar/enfoco/lapuntadelovillo/expedicion/index-prueba2.asp

Certamen

Aqui va un certamen para alumnos sobre Nuestros tesoros. Las áreas naturales protegidas.

http://www.educared.org.ar/enfoco/miplaneta/links_internos/certamen_tesoros/presentacion.asp

FW: NECESITO ALGO DE USTED, POR FAVOR DONEME ALGO. :)

Gracias Fer, me encantó por eso quise compartirlo con mis compañeros del curso


Cuentan que a un pueblo lejano, un día llegó un hombre ya bien anciano. Dicen que era sabio. Unos jóvenes universitarios decidieron probarlo. Fueron hasta él y le preguntaron: 'Si eres un sabio, entonces dinos quien es la mejor persona de este pueblo.'

Al día siguiente, se posicionó en una calle donde se dice que todos los ciudadanos pasaban continuamente. Colocó un cartel que decía 'NECESITO ALGO DE USTED. POR FAVOR, DONEME ALGUNA COSA.'

La gran mayoría le dio dinero. Pero, cada vez que le daban dinero, él lo arrojaba a otro mendigo que se encontraba a su lado. La gente se sorprendió con su actitud.

Al día siguiente, de nuevo estaba él con el mismo cartel. Esta vez, muy pocos le dieron dinero - que fue debidamente arrojado al otro mendigo - pero le trajeron comida, de la mejor y de la peor.

Nuevamente, el sabio dio toda la comida recibida a otros mendigos cercanos y, al llegar la hora del almuerzo, comió de su propia comida.

Nadie entendió que quería realmente el sabio.
Llegó el tercer día, estaba él con el mismo cartel pero esta vez le dieron menos dinero que el día anterior y muy pocos le dieron comida y la que recibió él la distribuyó con los otros mendigos del lugar, pero, un hombre apareció se acercó al sabio, le preguntó cómo estaba, le sonrió, conversó un rato con él y después se retiró. Cuando el hombre se fue, el sabio se movió y abandonó el lugar.

Dos días después, los jóvenes preguntaron sobre lo que había sucedido. 'Mis jóvenes, la realidad es que tanto el dinero como la comida que me dieron no tenían nada de especial. Simplemente cumplían con su deber, por tener algo,
dando a los que no tienen. Sin embargo, la persona que se acercó, me sonrió y conversó conmigo es la mejor de todas, porque me dio la riqueza de la vida y la comida del alma'.

Siempre que busquen a alguien bueno, verifiquen que, junto con cualquier cosa material que pueda dar, esa persona dé algo de si misma;de lo bueno que cada uno de nosotros, llevamos dentro.

---

Lo que hay dentro de ti es lo que cuenta - ¿Qué tipo de atleta eres?

---

¿Aburrido? Ingresá ya y divertite como nunca en MSN Juegos. MSN Juegos

Video casero

¿Cañón del Colorado?

Nada de eso, esta es una foto
tomada en un lugar paradisíaco de nuestro país: San Luis.

¿Que entra en la prueba?

Todos los meses, los alumnos de las escuelas secundarias responden a "pruebas". La nota que "sacan" los hijos-alumnos, que "ponen" los docentes, es importante para obtener el aprobado y pasar de año. Los padres-madres se guían por la nota para saber como va su hijo. Ellos quieren que su hijo "pase", pueda seguir adelante y finalmente conquiste el anhelado "título". La nota es la marca que el docente otorga al niño, que dice que ese alumno sabe y domina lo que le enseñó. La prueba, y posteriormente la nota, legitima el conocimiento del alumno. Pero no todo lo que se enseña en el aula, "entra" en la prueba...???????
www.educacionyaprendizajesinfin.blogspot.com

La escuela ideal

La escuela ideal, según los chicos y los maestros

Cuando imaginan el futuro del colegio secundario, los maestros y los alumnos argentinos tienen miradas muy distintas.

Para los docentes, la escuela ideal se identifica con mejoras en la infraestructura edilicia, materiales y condiciones de trabajo, entre otras prioridades.

Los alumnos, en cambio, piden renovar los contenidos que se enseñan, con la inclusión de deportes, artes y talleres de convivencia, y que exista un trato "justo e igualitario" por parte de los maestros.

¿Por qué piden un trato igualitario los alumnos? ¿Revisamos nuestras prácticas docentes cuando ellos nos plantean esto? ¿Qué actitud adoptamos frente a este tema?

http://www.educacionyaprendizajesinfin.blogspot.com/

Propuestas para enseñar mas y mejor

Propuestas urgentes para enseñar más y mejor

¿Está el sistema educativo argentino -moldeado hace más de un siglo y reformado hace una década- preparado para entender, abarcar, contener, enseñar, impulsar, fascinar con la aventura del conocimiento a generaciones de chicos que ya viven en otra cultura, con otros estímulos, en otra realidad?

El estado de la educación argentina se puede leer en tres segundos: los chicos aprenden cada vez menos. El diagnóstico está echado. En todo el país aumenta el número de alumnos que repiten el año, la cantidad de los que abandonan el colegio supera el diez por ciento en los primeros años del secundario.

Pero, ¿cómo se sale de la crisis? Para tal fin se consultó a los principales especialistas del país en educación, para abrir un debate que no fue tal: existen muchos más consensos que diferencias sobre los caminos que deben recorrerse. Las coincidencias son:

·  Hay que achicar la brecha entre el mundo de la escuela y el mundo de los chicos y jóvenes.

·  Hacer obligatorio el secundario hasta quinto año y aumentar jardines de infantes y guarderías.

·  Brindar una mayor capacitación y actualización docente.

·  Cumplir los contenidos obligatorios de estudio de las materias.

·  Articular una relación fluida entre la Universidad y el colegio.

·  Generar espacios de diálogo con los alumnos en el nivel medio, por ejemplo con 'tutores'.

·  Nada de todo esto se puede lograr sin un mayor presupuesto.


También se hace una propuesta para empezar a mejorar resultados de calidad: los colegios, tendrían que recuperar el 5° año de secundaria o el 3° de EGB, que hoy es un año dedicado al viaje de egresados.

¿Será suficiente esto para enseñar más y mejor?

---

Descargá ya gratis y viví la experiencia Windows Live. Descubre Windows Live

FW: Lectura Artículos

De la lectura de los siguientes artículos Repensar la reforma, reformar el pensamiento, entrevista a Edgar Morín y Más allá de la enseñanza de la ciencia para científicos: hacia una educación científica humanística de Alonso, Acevedo Díaz y Manassero Mas, se puede analizar y considerar estas expresiones:

 

ü Cada asignatura es un mundo aparte…

ü Los profesores no encuentran momentos para reunirse y discutir, menos aún para observar clases de un colega…

ü Los problemas que tienen los chicos los traen de la casa…

ü No todos los chicos están en condiciones de hacer la secundaria…

ü Esta escuela no es para su hijo…

ü Nosotros exigimos y después se nos viene en contra…

ü Los chicos no saben estudiar porque se la pasan todo el día en la computadora…

ü La imagen de autoridad ya no es la misma, a mí no me hacen caso a menos que los amenace con la nota…

ü Con ese curso no veo la hora de que toque el timbre…

ü Recién estamos a mitad de año y la mayoría se lleva varias materias…

ü Fulano en mi asignatura tiene dos aplazos….

ü A fin de año los quiero ver cuando vengan a coloquio…

ü Yo no sé cómo hacen para estudiarse todo en quince días, todo el año están dormidos y se activan en diciembre…

---

Descargá GRATIS el poder del nuevo Internet Explorer 7. Internet Explorer 7

---

Entra en contacto con el atleta que hay en ti. Haz la prueba.

Curso a distancia

Curso: Educación en valores
"Educación en valores: otro desafío para la escuela". Curso a distancia organizado por el Centro de Informática Psicopedagógica (CIP).
Fecha de inicio: 18 de agosto de 2008.Duración: 10 semanas.
Destinatarios:-Profesionales de la educación.-Estudiantes avanzados.
Temario:-Caracterización del contexto actual.-Posibles definiciones de Filosofía. Sus características distintivas.-Filosofía y educación.-La ética: rama de la filosofía.-La educación en valores.-Los valores de la educación y sus fundamentos desde posturas humanísticas.-El trabajo en valores.-Educación para la convivencia.-Educación para la paz.
Más información:Centro de Informática PsicopedagógicaE-mail: cip@tizaypc.comURL: http://www.tizaypc.com

Capacitación Virtual

Curso: Enseñanza y aprendizaje a distancia
"Capacitación en el diseño y creación de la propuesta pedagógica en ambientes virtuales". Curso a distancia organizado por el Centro de Informática Psicopedagógica (CIP).
Fecha de inicio: 25 de agosto de 2008.Duración: 12 semanas.
Destinatarios:La propuesta de aprendizaje está dirigida a toda persona que desee adquirir habilidades para pensar y diseñar cursos y materiales didácticos en ambientes de aprendizajes virtuales.
Temario:-El para qué de la educación a distancia y el uso de las TIC.-Una organización para el cambio: aprendizaje y virtualidad.-Los adultos en situación de aprendizaje.-A la hora de pensar y organizar una propuesta educativa a distancia.-Cómo escribir textos para el aprendizaje a distancia: la redacción y utilización de recursos.-Sistema de tutoría: el tutor y la comunicación.-Creación de un proyecto educativo para la educación a distancia.-Puesta en marcha en un Aula virtual.
Más información:Centro de Informática PsicopedagógicaE-mail: cip@tizaypc.comURL: http://www.tizaypc.com